人类的第二类基本认知过程是模式识别。人要建立事物的模式，就必须认识元素之间的关系。元素之间有各种关系，例如等同关系、连续关系等。根据元素之间的关系，就可以构成模式。解决问题和认识系列模式之间具有共同性，这在科学发现的研究中可以得到应用。
人类的第三类认知过程是学习。学习就是获取信息并把它们存储起来，便于以后使用。学习有不同的形式，一种是辨别学习，如EPAM就是模拟的辨别学习；另一种是阅读和理解，如UNDERSTAND程序；第三种是样例学习，它可以创造出新的适应性的产生式。然而，我们还不十分了解人类的学习活动。随着研究工作的进一步深入，一定能发现以上三种学习以及其他学习形式的内部过程。
人的内部表征是信息在长时记忆中存储的方式问题。关于这个问题的讨论仅仅是开始，还有很长的路要走。这方面的研究有一定的困难，我们对视觉表象这类问题还不十分清楚，因为信息存储的内部结构不能直接为人所观察。我们不能像计算机那样把解题过程打印出来，只能通过间接的办法进行研究。我们可以用计算机模拟的方法来研究表征。可以假设表征的方式是一张有许多节点的图画。这看起来是心理学上联想主义的古老看法，但是，把这一假设与计算机联系起来，就可以使研究更加细致。我们虽然提到了一些研究，但是对这些问题的最后解决并不能表示乐观，但也不能悲观。
结束语
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