{"resolved":true,"match_type":"uuid","source_type":"original_book","book_id":"2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","title":"规训与惩罚 监狱的诞生","author":null,"edition":null,"publisher":null,"year":null,"isbn":null,"requested_by":"printed_page","book":{"source_type":"original_book","book_id":"2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","id":"2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","uuid":"2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","title":"规训与惩罚 监狱的诞生","normalized_title":"规训与惩罚监狱的诞生","author":null,"edition":null,"publisher":null,"year":null,"isbn":null,"isbns":[],"parsed":true,"ai_readable":true,"document_type":"book","page_count":384,"navigation_url":"https://workshop.closeclaw.top/ai/book/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","title_url":"https://workshop.closeclaw.top/ai/title/%E8%A7%84%E8%AE%AD%E4%B8%8E%E6%83%A9%E7%BD%9A%20%E7%9B%91%E7%8B%B1%E7%9A%84%E8%AF%9E%E7%94%9F","fixed_page_url_template":"https://workshop.closeclaw.top/ai/book/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b/page/{printed_page}","path_api_url_template":"https://workshop.closeclaw.top/api/ai/book/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b/page/{printed_page}","read_url":"https://workshop.closeclaw.top/api/ai/read/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b","page_url":"https://workshop.closeclaw.top/api/ai/books/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b/page","search_url":"https://workshop.closeclaw.top/api/ai/books/2be6ee64-e97a-4f2a-baef-effa0be35e2b/search"},"page":{"printed_page":191,"pdf_page":196,"physical_index":196,"physical_index_base":0,"printed_page_status":"recognized","page_sha256":"ee6844665550a462b43f09515bbf321357626df56229e70b8920f381fb6254eb"},"chapter":"第一章 驯顺的肉体","content":"[3]拉萨勒《教会学校的管理》，248-249。稍早一些，巴坦库提议将教至分或部分：“最光荣的区域是让学习拉丁文的学生坐的。……应该强调的是，有多少写作的学生就应有多少座位，以避免通常因懒惰引起的鱼目混珠。”第二部分安置的是正在学习阅读的学牛，-条长凳坐富家子弟，另一条长凳坐穷人子弟：“这样就不会放过滥竽允数的人。”……第三部分是新生：“当他们的能力受到承认后，将给他们一个位置”(M. I. D. B., 56- 57).\n\n4〕普鲁二军队的成功可以完全归因于“其纪律严明与操练出色。因比，澡练方法的选择绝非无足轻重的小事。在普鲁士，这个问题经过了40年的研究与不间断的实践。”(Saxe，17，249)。\n\n5〕书写练习：“……9：双手放在膝上。这项要求是用敲一下钟来表达的：10：双手放在桌上，抬起头；11：擦于净小石板，每个人都用吐沫、最好再用一块碎布擦自已的小石板；12：举起小石板；13：班K检查。班长检副班长的小石板，然后检查自己同条长凳的学生的小石板。副班长检查自己同一条长凳的学作的小石板，然后每个人都各归其原位。”\n\n[6]这种混合在某些等级的学徒契约中表现得十分明显：作为对徒弟付出金钱与劳动的交换条件，师傅必须无保留地把一切知识教授给徒弟，否则，他将被课以罚款。例见，Grosrenaud，62。\n\n(7〕 努埃（F. de la Noue) 在 16 世纪末就建议创办军事学院。他主张，在军事科学院里学习“马术，有盾或尤盾的剑术，跨越障碍、骑马操练，骑马跨栏；如果再学习游泳与率跤，那就更好不过了。所有这些都能使人既强壮又灵活”(Nox，181\\~182)。\n\n[8]这些教育方法是通过列日、德温波尔、兹沃勒、韦塞尔等地的学校逐渐形成的，另外也应归功J让·施图尔姆（JeanSturr）\n\n第三部分·第一章 驯颞的肉体\n\n191","previous_page":null,"next_page":null}