数字技术研究

大数据与人文社会科学研究丛书Big Data in Humanities and Social Sciences

个性化媒体通过用户定制塑造公共网络中的个性化空间

Design Noir

Disclosive Ethics

暴露伦理「特定利益」如何被附着于技术产物的设计生产与使用

Serious Games

严肃游戏真的只是自体同源吗？

SAGE Handbook of Digital Technology Research

数字技术研究（世哲手册）

[英] 萨拉·普赖斯（Sara Price）[英]凯里·朱伊特（Carey Jewitt）[英]巴里·布朗（Barry Brown）编

史晓洁 译

Personalized Media

華

ZHEJIANG UNIVERSITY PRESS浙江大学出版社

SAGE Handbook of Digital Technology Research

数字技术无处不在。

本书探讨了快速的技术进步、社会变革以及日益融入到人们日常生活中的无处不在的计算技术，为意欲了解当今数字技术革新趋势的读者提供了清晰的分析框架。

本书涉及与数字技术相关的哲学、社会学、伦理学等人文社会科学领域，是一本集大数据与人文社会科学于一体的跨学科研究著作。

ISBN 978-7-308-18200-3 787308182003>

定价：128.00元

大数据与人文社会科学研究丛书Big Data in Humanities and Social Sciences

SAGE Handbook of Digital Technology Research

数字技术研究（世哲手册）

[英]萨拉·普赖斯（Sara Price）[英]凯里·朱伊特（Carey Jewitt）

[英]巴里·布朗（Barry Brown）编

史晓洁译

華

ZHEJIANG UNIVERSITY PRESS浙江大学出版社

图书在版编目(CIP)数据

数字技术研究:世哲手册/(英)萨拉·普赖斯

(Sara Price)，(英)凯里·朱伊特(Carey Jewitt)，

(英)巴里·布朗(Barry Brown)编；史晓洁译。——杭州：浙江大学出版社，2018.6

(“大数据与人文社会科学研究”丛书)

书名原文:SAGE Handbook of Digital Technology Research

ISBN 978-7-308-18200-3

Ⅰ.①数…Ⅱ.①萨…②凯…③巴…④史…Ⅲ.

①数字技术—技术哲学—研究 Ⅳ. ①N02

中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第096327号

浙江省版权局著作合同登记图字:11-2017-340号

数字技术研究(世哲手册)

[英]萨拉·普赖斯(Sara Price)、[英]凯里·朱伊特(Carey Jewitt)、

[英]巴里·布朗(Barry Brown) 编

史晓洁译

特约策划陈新

策划编辑 曾熙

责任编辑陈佩钰(yukin\_chen@zju.edu.cn)

责任校对陈静毅 刘郡

封面设计程晨

出版发行浙江大学出版社

排 版杭州中大图文设计有限公司

印 刷浙江省邮电印刷股份有限公司

开本 710mm×1000mm 1/16

印 张49.25

字 数835千

版印次 2018年6月第1版 2018年6月第1次印刷

书 号 ISBN 978-7-308-18200-3

定 价128.00元

版权所有翻印必究 印装差错负责调换

浙江大学出版社发行中心联系方式(0571)88925591;http://zjdxcbs.tmall.com

编撰者简介

杰弗里·巴德塞尔(Jeffrey Bardzell)是印第安纳大学伯明顿校区信息与计算机学院人机交互界面设计与新媒体方向的副教授。巴德塞尔在攻读博士学位期间，研究的是比较文学与哲学，他将人文主义视角引入人机交互界面设计，并因提出了交互批评理论而受到人们的关注。他对人机交互的研究还包括：审美互动、用户体验设计、业余多媒体设计理论与实践以及数字创意。目前，他正借助于电影、时尚、科幻及哲学审美领域的理论来形成有关用户与交互的理论，尤其将之放诸用户体验设计与支持创意的情境之下。

索尼娅·鲍默(SonjaBaumer)拥有发展心理学、临床心理学及媒体与传媒研究的多学科背景。自2000年以来，她始终与加州大学圣地亚哥分校比较人类认知实验室保持着联系。2006年至2008年，她在加州大学伯克利分校从事博士后研究，主要研究“数字化时代的青年：儿童通过数字媒体的非正规学习”。除了研究青年与数字媒体的交互之外，索尼娅的研究兴趣还包括游戏在个人自律形成中的角色。索尼娅还从事心理治疗工作，帮助发育异常的孩子与青年提高自律技能，控制冲动。

凯瑟琳·比维斯(CatherineBeavis)是澳大利亚格里菲斯大学教育与职业研究学院的教育学教授。她的教学与研究领域包括英语课程、与年轻人及数字文化相关的文学与素养教育，尤其是视频和电脑游戏；不断变化的文本属性；年轻人通过视频游戏来提升英语及素养教育的本质与含义。她的研究探究的是当前的英语、文本与素养的构成；作为年轻人活动空间的游戏在其生活中扮演的角色；玩游戏、身份、社群间的联系，以及对视频游戏在学校应用的批评考察。

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萨拉·贝尔纳迪尼(Sara Bernardini)是伦敦国王学院信息学系规划处的一名副研究员。她的研究方向是人工智能领域，包括自主智能代理、自动规划、技术促进学习、人机交互、知识表示与工程。加入国王学院之前，萨拉是伦敦知识实验室的一名研究员，其所在的跨学科小组主要着眼于建立一个智能虚拟代理，帮助自闭症儿童发展社交技能。在此之前的2005—2007年间，萨拉在美国国家航空航天局艾姆斯研究中心做研究学者，致力于开发用于执行空间任务的自主规划代理。萨拉在意大利特伦托大学获得人工智能方向的博士学位，在意大利罗马大学获得了计算机科学与工程方向硕士学位。

柯尔斯顿·博纳(Kirsten Boehner)是伦敦大学金史密斯学院互动研究工作室的一名访问学者。她的研究着眼于数字技术设计与评估方面的多视角、多实践的交叉。柯尔斯顿博士毕业于康奈尔大学传媒学专业，主要研究的是人机交互。

巴里·布朗(BarryBrown)近期刚来到斯德哥尔摩移动生活研究中心担任某工作室主任。他近来主要研究社会学与休闲技术的设计，即针对休闲与娱乐的电脑系统。他近期出版的作品内容包括对游戏、旅游、参观博物馆、使用地图、看电视及观看比赛等各领域活动的研究；还出版了关于音乐消费(与肯顿·奥哈拉(KentonO'Hara)合著)及手机使用[与理查德·哈珀(RichardHarper)及尼古拉·格林(NicolaGreen)合著]方面的书籍。此前，他是加州大学圣地亚哥分校的副教授、格拉斯哥大学赤道项目的研究员、布里斯托惠普研究室的研究学者。他获得的学位包括爱丁堡大学的计算机科学学位、萨里大学的社会学博士学位。

利亚·比希利(LeahBuechley)是麻省理工学院媒体实验室的副教授，是高低技术研究小组带头人。该小组从文化、物质与实践视角来探究高技术与低技术的融合，目的在于让各类群体都能开发各自的技术。她是电子织物领域的知名专家，她在该领域的研究包括开发了LilyPadArduino工具包。她的研究获得了2011年度美国国家科学基金CAREER奖，有关她的专访发表在《纽约时报》《波士顿环球报》大众科学》台北时报》等多个出版物上。她在斯基德莫尔学院获得物理学学士学位，在科罗拉多大学波尔得分校获得计算机科学硕士及博士学位。

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保罗·克鲁兹(PaulE.Ceruzzi)是华盛顿史密斯森国家航空航天博物馆航天历史部主管。他曾撰写过多部有关计算历史与航空技术方面的书籍，近期的代表作有《现代计算史》(A History of Modern Computing,2003)及《互联网胡同：泰森斯·科纳的高技术》(Internet Alley:High Technology in Tysons Corner，2008)。他近期的研究关注的是远距离空间任务中的计算机使用；在2013年4月的史密斯博物馆展出的卫星与空间导航展对此研究已有展示。

路易吉娜·乔尔菲(LuiginaCiolfi)是英国谢菲尔德哈勒姆大学通信与计算研究中心通信方向的高级讲师。她的研究主要着眼于交互技术的设计与评估，在理解人、活动及场所之间关系的基础上，对人类交互行为提供支持。她还通过场所来理解人类在特定情境下的(个体及社会)交互行为，对文物遗址、城市空间及工作环境进行了研究。她还是意大利锡耶纳大学传播学的优等生，获得了爱尔兰利莫瑞克大学计算机科学/交互设计方向的博士学位。

查尔斯·克鲁克(CharlesCrook)是一位发展心理学家，他目前是诺丁汉大学学习科学研究所所长、教育学教授。他研究了一种社会文化方法，来探究人们是如何采用新技术来学习和娱乐的。

史蒂夫·道(StevenDow)是卡内基梅隆大学人机交互研究所的助理教授，他在那里研究人机交互、创新、设计教育、众包方法。他受到美国国家科学基金会的资助，获得了斯坦福大学的博士后研究奖，还与人分享了哈索·普拉特纳(HassoPlattner)设计思维研究奖。他获得的学位包括佐治亚理工学院人本计算方向的硕士及博士学位，以及爱荷华大学产业工程方向的学士学位。

编撰者简介

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安德鲁·芬伯格(AndrewFeenberg)是西蒙弗雷泽大学通信学院技术哲学方向的加拿大首席科学家，担任应用通信与技术实验室主任。他近期的著作包括《理性与经验之间：技术与现代性随笔》（BetweenReasonandExperience:Essays in Technology and Modernity,MITPress,2010) 及《(彻底)改造互联网》[(Re) InventingtheInternet,Sense Publishers,2012]。他致力于用科学、技术、社会领域的研究成果来丰富技术哲学。他在计算机网络方面有着丰富的经验，被认为是在线教育领域的先驱，1982年他参与创建了在线教育。他目前主要着眼于分析与批评技术在海德格尔与法兰克福学派中的角色，以及对在线社区政治生态的研究。

尼古拉斯·弗里德里西(NicolasFriederici)是InfoDev公司的以信息通信技术促进发展(ICT4D)及移动创新合伙人。该公司是世界银行的一个合作伙伴。尼古拉斯是密歇根州立大学的富布赖特学者，他在密歇根州立大学取得了电子通信、信息研究及媒体方向的硕士学位。他的论文研究了负面情绪如何影响到对健康问题的在线支持。他还参与了宽带经济与政策研究项目，参与讲授社会计算。2010年，尼古拉斯获得了科隆大学媒体研究与媒体管理方向的毕业文凭。

萨拉·格兰姆斯(SaraM.Grimes)是多伦多大学信息学院的助理教授、Semaphore实验室副主任。她研究了儿童数字媒体文化、游戏研究及技术批评理论，特别关注数字游戏。《新媒体与社会信息社会》《国际媒体与文化政治杂志》《通信、文化与批评》等杂志刊登了她先前的研究成果，其中包括有关儿童在虚拟世界与网络社区的文化政治的讨论，针对儿童进行在线营销的道德准则与纲领，以及数字游戏批评理论的详细阐释(与安德鲁·芬伯格合作)。她近来主要关注商业、Web2.0时代用户生成内容的游戏与平台情境下，儿童的游玩与创造性的民主合理化问题。

拉瑞莎·约尔特(LarissaHjorth)是一位艺术家、数字民族志学者，也是皇家墨尔本理工大学媒体与通信学院游戏项目的副教授。自2000年起，约尔特一直致力于研究亚太地区移动媒体、社交媒体及地方媒体与游戏文化的性别与社会文化层面。她尤其感兴趣于私密、共存及场所间的关系。她出版的著作有：《亚太地区的移动媒体》(Mobile Media in the Asia-Pacific,Routledge,2009),《游戏与玩游戏》(Games&Gaming，LondonBerg，2010)，《亚太在线：亚太地区的移动媒体、社交媒体与地方媒体》[Online @AsiaPacific:Mobile,Social andLocativein the Asia-Paci fic Region,与迈克尔·阿诺德(Michael Arnold)合著，Routledge,2013]及《理解社交媒体》[UnderstandingSocialMedia，与山姆·希尔顿(SamHinton)合著，Sage,2013]。除了大量的杂志文章外，约尔特还与他人合作完成了四本Routledge 选集：《亚太地区的游戏文化与场所》[Gaming Cultures and Place inthe Asia-Pacific region,与迪安·千(DeanChan)合著，2009]，《移动技术:从电子通信到媒体》[Mobile Technologies:From Telecommunication toMedia，与杰拉德·戈金(GerardGoggin)合著，2009]，《iPhone研究：文化技术、移动通信与iPhone》[Studying the iPhone : Cultural Technologies , Mobile Communication, and theiPhone，与吉恩·伯吉斯(Jean Burgess)及英格丽德·理查森(Ingrid Richardson)合著，2012],《移动媒体实践、在场与政治：无缝移动的挑战》[MobileMediaPractices，Presence and Politics :The Challenge of BeingSeamlessly Mobile,与凯蒂· 坎姆斯基(Katie Cumsikey)合著,2013]。

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伊夫·霍根(EveHoggan)是阿尔托大学的科学研究员、芬兰赫尔辛基信息技术研究所普适交互群(UIx)的副组长。霍根2010年毕业于英国格拉斯哥大学，获得了听觉与触觉跨模态交互方向的博士学位。获得博士学位之前，霍根在巴塞罗那TelefónicaI+D实习，参加的是多媒体研究小组，她还在赫尔辛基的诺基亚研究中心实习过。她在长期的“实地”研究过程中，考察了听觉模态与触觉模态间的多模态互动、多点触控界面互动，利用全新的触觉交互技术提升远程人际通信的带宽。

泰·霍利特(TyHollett)是范德堡大学教学系的研究生，重点学习的是语言、文字及文化。他的研究着重于作为具身实践、移动实践与社会实践的识字学习。目前他正在研究青少年在学校内外对于移动设备的使用情况。

拉斯·埃里克·霍姆奎斯特(LarsErik Holmquist)牵头带领加利福尼亚森尼韦尔雅虎实验室的移动创新团队。此前，他是瑞典索德脱恩大学媒体技术领域的教授，担任过瑞典计算机科学研究所互动设计与创新实验室的负责人。他是移动生活中心的创始人之一兼研究带头人，该中心是学界与业界在斯德哥尔摩大学设立的联合研究中心，主要合作伙伴包括爱立信、微软、诺基亚、TeliaSonera及StockholmCity。1996年，霍姆奎斯特获得了哥德堡大学计算机科学硕士学位，2000年获得信息学博士学位，2004年成为应用IT方向的副教授。他在普适计算与移动服务领域开发了多个具有先导意义的界面与应用，包括基于位置的设备、手持游戏、移动媒体共享、可视化技术、娱乐机器人、有形界面及环境展示等。他的所有研究都是在多学科背景下进行的，综合了技术、设计与用户研究，常常与业界投资人有密切合作。他的第一本著作《扎根创新：数字产品创造策略》（GroundedInnovation：StrategiesforCreatingDigitalProducts)于2012年5月由摩根·考夫曼出版社出版。

编撰者简介

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克里斯蒂娜·赫克(KristinaHöök)是瑞典皇家理工学院交互设计方向的教授，同时她也供职于计算机科学研究所。2007年，她加入移动生活中心，该中心现已拥有约50名研究人员，与微软研究院、爱立信、诺基亚、TeliaSonera、宜家、ABB及Stockholm City等产业界保持着密切联系。赫克以社会导航、移动交互、情感交互及身体体验设计等研究而闻名。她在ACMSIGCHI、DIS、NordiCHI、ToCHI、IJHCS、英国皇家学会等知名学术平台上发表过文章。

伊娃·霍内克尔(EvaHornecker)是德国魏玛大学人机交互方向的教授。在此之前，她是思克莱德大学计算机与信息科学系的讲师，曾在公开大学、苏塞克斯大学及新西兰坎特伯雷大学做过博士后研究。她的研究兴趣主要在“桌面之外”的交互设计与用户体验，其中包括多点触控界面、有形交互、全身交互、移动设备、物理计算与物理嵌入式计算、社会/协作交互支持及技术的社会含义等。

希瑟·霍斯特(HeatherA.Horst)是澳大利亚皇家墨尔本理工大学媒体与信息学院校聘高级研究员、数字民族志研究中心副主任。霍斯特是一位具有专业素养的人类学家，主要研究在一国及跨国日常社会生活中，媒体、技术与物质文化的内涵与不断变化的关系。霍斯特是《便捷式电话：关于通信的人类学》[The Cell Phone: An Anthropology of Communication,与米勒(D.Miller)合著，Berg，2006]及《闲逛、胡闹与痴迷：利用新媒体的生活与学习》[Hanging Out ,Messing Around and Geeking Out :Living and Learning withNewMedia，与伊托(M.Ito)等人合著，MIT Press,2010]的作者之一，当前正在撰写有关数字媒体与家庭生活的民族志研究。她撰写过多篇有关新媒体、技术与物质文化的文章，发表于《全球网络》(GlobalNetworks)《国际通信杂志》（International JournalofCommunication）《国际文化研究杂志》(International Journal ofCultural Studies)《物质文化杂志》(Journal ofMaterial Culture)及《新媒体及社会》(NewMedia & Society),以及她近来与丹尼尔·米勒(Daniel Miller)合编的《数字人类学》(Digital Anthropology，Berg,2012)等期刊上。

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