由于地理位置在加拿大的一个大学城，许多被招募的参与者来自相似的地理和社会经济背景。他们都是二十出头的加拿大人，正在接受大学教育，在社交媒体上相对活跃(然而，没有人涉及计算机科学或需要算法知识的类似学科)。
18.摘自2014年10月25日洁莎的推特。
19.2014年10月27日至11月7日之间的多次邮件对话。
20.摘自凯拉2014年9月28日的推特。
21.基于2014年10月1日的邮件采访，2014年10月2日的在线聊天。
22.转述自Shannon2014年11月17日发布的推特。
23.邮件采访，2014年11月19日。
24.根据2015年6月12日至15日之间的多封往来邮件。
25.2016年6月2日，Skype采访。
26.基于2014年12月4日的邮件采访，以及2014年11月24日发布的Lena的推特。
27.摘自艾伯特2014年12月29日发布的推特。
28.邮件采访，2014年12月30日。
29.2016年5月29日，通过Skype接受采访。
30.根据2014年11月5日的多封往来邮件。
31.根据2014年10月1-2日与Amber的多封邮件往来。
32.摘自诺拉2014年10月2日发布的推特。
33.根据2014年10月6日至12日之间的多封往来邮件。
34.@RealityTC,2016年2月6日。
35.@RobLowe,2016年2月6日。
36.@Timcast,2016年2月6日。
37.@Polystatos,2016年2月6日。
38.2016年6月2日，Skype采访。
39.@etteluap74,2016年3月28日。
40.@CarynWaechter,2016年3月28日。
41.@Monica\_xoxx,2016年3月28日。
42.@bergerud先生，2016年3月28日。
43.2016年4月10日，Skype采访。
44.2016年4月10日，通过Skype采访诺拉。
45.2016年5月29日，Skype访谈。
46.2016年5月27日，Skype访谈。
47.2016年5月27日，通过Skype采访Melissa。
48.邮件采访，2015年2月12日。
49.邮件采访，2014年10月12日。
50.2016年5月31日，Skype访谈。
51.2016年5月29日，Skype采访。
52.邮件采访，2015年1月19日。
53.在认知心理学中，玩乐学习的概念被认为是儿童学习和发展认知技能的核心特征。也许最值得注意的是，让·皮亚杰(JeanPiaget,2013)制定了一系列与认知发展的连续阶段相对应的游戏发展阶段。通过对一个物体的探索，儿童可以获得在未知世界中功能性导航所必需的信息。
54.从这个意义上说，算法想象与科尼利厄斯·Castoriadis(1987)的社会想象概念有一些相似之处一—不是将其视为一种文化气质，而是就其认识论假设而言。Castoriadis认为“了解一个社会意味着重建其社会想象意义的世界”(Peet,2000:1220)。类似地，我们可能会认为通过各种行动者的意义制造和意义制造过程来认识算法。
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