1940年进入由天主教修士所创建的斯旦尼斯拉夫书院学习。这一年，法国被德国军队占领。作为一种大众集体暴力的法西斯主义，成为福柯终生思考的问题。
1942年进入斯旦尼斯拉夫书院的“哲学班”学习。
1943年福柯获高中毕业文凭。
1945年 初考巴黎高等师范学校不第后，青年福柯离开家乡进入巴黎布阿济耶的路易四世大学预备班。初遇哲学启蒙老师让·莫罗-雷贝尔(JeanMoreau-Reibel)。也是这一年，他遇见著名哲学家伊波利特，从此师从伊波利特，在哲学及人文社会科学方面奠定了坚实的基础。在福柯的眼里，伊波利特是引导整个法国思想界“逃离黑格尔”、逃离逻各斯中心论的引路人。
1946年5—7月 福柯再次冲击巴黎高师，口试官之一是后来对他影响巨大的康吉莱姆。这一次，福柯以第四名的优异成绩成功考入巴黎高等师范学校，并在让·波弗莱(JeanBeaufret)指导下研究康德。在学期间，他的身心健康开始出现问题，特别是在性生活方面遇到了“麻烦”，因同性恋的性取向陷入深深的苦恼。福柯自己后来讲，他从很早的时候就喜欢同性伙伴。他从小孤僻自傲，并且对父亲的形象难以认同，加之在男生学校读书等，都可能是导致同性恋的重要因素。
1947年梅洛-庞蒂开始在巴黎高等师范学校教授心理学，使福柯能够以新的观点准备他的心理学论文。
附录二:福柯生平与主要著述
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