教育工作者用“电视广告检测”来推动教育，你可以从中感觉到他们拼命寻找一个更加吸引人的故事的紧迫感。请你设想，如何用电视广告来呼吁家长支持学校呢?什么样的广告能取得比较好的效果呢？（为恰如其分，姑且搁置直接面向学生的诉求，因为任何时代的年青人都倾向于认为，无论上学的理由是什么，上学总是好主意。请见莎士比亚《皆大欢喜》[AsYou LikeIt]关于“人生七个阶段”那一段。)
你能够想象，倘若杰斐逊或杜威出面制作这样的电视广告，那会是什么样子吗?他们的广告词可能是：“你的孩子是民主国家的国民。教育会使他们学会界定理性思维的能力，会增强他们捍卫自由的能力。至于工作和职业，那就留待稍晚和方便的时候再去考虑吧。”(穆勒语，他乐意和杰斐逊或杜威的教育宗旨攀亲。)请问今天会有人觉得，这是激发兴趣的动机吗？也许有少数人有这样的感觉吧，但这不足以成为一个国民教育计划的基础。我想，约翰·洛克制作的电视广告也许更缺乏感召力。他可能会说：“你的孩子必须要上学，因为他们将在那里学会让身体服从头脑。他们将学会控制自己的冲动，学会如何在精神生活中得到满足甚至激情。倘若不实现这个目标，他们就不能学会彬彬有礼，也不能做到知书、识理。”今天有多少人欢迎这样的使命呢?实际上，今天我们指望谁说这样的话呢?芭芭拉·布什1？李·艾柯卡2？唐纳德·特朗普3？即使令人尊敬的比尔·科斯比也不太令人信服。这样的广告词会使所有的美国人笑破肚皮。
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技术垄断：文化向技术投降
1《国家在危机中》，1983年由美国教育优化全国委员会拟订，里根总统签发。