满足个人基本需求<sub>，</sub>人们才能利用所学知识创造新的知识
全民基本收入的目的并非让人们过上富足的生活<sub>，</sub>
而是让人们能够在不被迫进入工作循环的情况下<sub>，</sub>
满足自身的基本需求<sub>。</sub>
想象一下，如果你现在立即辞职，你能否负担自己基本的生活需求？如果你已经退休，万一退休金突然停发会怎么样？如果你依赖配偶或伴侣的支持，一旦失去他们的帮助，你还能否承担起衣食住行的费用？在这些场景中，假如你无力维持自己的生活需求，那么你就不具备经济自由。你决定出售多少劳动力、向谁出售、是否选择留在你的伴侣身边、居住在哪个地方等，这些决策并不是完全出于自由意愿。
在这方面，很多美国人并未获得真正的自由。有调查显示，有60%的人表示他们支付不起1000美元的应急支出（Leonhardt, 2020）。还有研究发现，40岁以上的美国人中，约75%的人储蓄不足以应对养老，同时1/4～1/3没有退休的成年人根本没有任何储蓄
2020；Backman，2020）。这些数据是在新冠疫情之前获得的，还未考虑新冠疫情的影响，疫情对许多美国人的经济状况带来了更糟糕的影响。
经济自由对于个体自由参与知识循环至关重要 如果没有经济自由<sub>，</sub>你就无法自由地参与知识循环<sub>，</sub>这就是为什么我说经济自由是知识时代的一个基石 我们必须让人们获得经济自由<sub>，</sub>这样他们才有时间学习新知识——无论是实践技能还是最前沿的理论物理学知识 我们需要他们利用所学知识创造新的知识<sub>，</sub>并且与他人分享这些知识<sub>。</sub>
参与知识循环从未像现在这样至关重要：我们需要解决诸如新冠疫情以及最为严峻的气候危机等重大问题。为了解决这些问题，我们必须拥抱自动化技术，而不是将其视为威胁。
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