第14章 数字技术的中介视角：理解技术、心智与行为的相互作用
引言
数字技术是一个复杂而多样的社会科学研究对象。我们可以从不同的角度来进行研究，强调其不同的层面，就数字技术与人们的关系给出不同的基础假设。本章着眼于探讨技术与人类心智及行为间的联系。本章采用了一个独特的视角来研究数字技术，即中介视角，按照这一视角，技术被认为是人类在世间活动的一种手段1。中介视角的基本理念可以简要归纳如下：广义的技术是我们所处世界的一个特殊部分。技术由人类创造，是我们自身的映射与延伸，因而，是“我们”的一部分，也是外部世界的组成部分。从人类个体层面而言，不同技术在“我与世界”的关系中占据不同的地位；可以被视为外部环境的一部分(如汽车司机通常如何看待其他人的车辆)，也可以是自我形象密不可分的伙伴(比如眼镜)。
本章的目的有二。首先，本章试图探讨几种理论方法，这些方法将技术视作一种影响，甚至是塑造人类心智与行为结构、功能及发展的调节手段。本章的分析主要以维果斯基文化历史传统为基础，也讨论了一些其他框架，如实证主义、现象学及行动者网络理论。其次，本章从中介视角概述了现有的几项数字技术相关研究。比如，人们常常以为，数字技术就像唐·诺曼(DonNorman，1993)所言，是“令我们变得聪明的东西”。真的是这样吗？如果真是如此，应该如何设计并使用技术来使我们真的变聪明？技术也会以其他方式影响到人类的心智吗？本章对这些问题及类似的问题进行了探讨，介绍了心理学与技术设计交叉领域的部分相关研究，包括人机交互、交互设计及部分技术促进学习领域的研究。
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[1这个视角与媒介研究——即存储与传输信息的渠道和工具（如BolterandGrusin，2000)—既有关联，又有区别。后者主要关注的是此类媒介，而不一定考察其如何整合到有目的的人类行为结构之中。
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