正规教育，正规教育与移动学习的关系，403-5and learning games教育与教学游戏，396online在线教育，121,127-8
eigenbehaviors特征行为，392,393
E-Ink 电子墨水，334
Eldridge,R.埃尔德里奇，133
e-learning数字化学习，412,415and Instructional Design数字化学习与教学设计，420-1
electroactive polymers（EAPs）电活性聚合物,337,346—7
Electronic Numerical Integrator andComputer（ENIAC）电子数字积分计算机，13,16
electrovibration电振动,347
Ellison,N.B.埃里森，75,239,240,241
Ellul,J.埃吕尔，122
EM参见 ethnomethodology（EM）常人方法论
e-mail电子邮件,63,64,75
embodiment具身，152,159,206in avatar-mediated interaction在以化身为中介的交互中，227—31background 背景，145—6case studies,embodiedinteraction 案例研究，具身交互，151-4cognitivism认知主义，145-6defined定义,30,144,148designing for body experiences 为身体体验而设计,174,175,176
embodiedcognition具身认知，144，149 -51
embodiedconceptualmetaphor具身概念隐 喻，155
embodiedfacilitation具身促进，154
embodiedinteractionasfoundational framework作为基础条件的具身交互， 148-9 and Human-Computer Interaction具身 与人机交互，144-58 introductionof embodied theories into HCI具身理论引入人机交互，146—8 image schemas意象图式，145,150,151， 154,155 mutualavailability of embodied action 具 身行动的相互可用性，152-3 andphenomenology具身与现象学，30， 149,151 social interaction, and group facilitation mechanisms社会交互与群体促进机制， 153-4 另见avatar一mediatedinteraction, embodiment in;body 以化身为中介的交 互，具身，身体
emotion 情感
communicating 情感交流,351-2 OCC (Ortony,Clore andCollins) theory 一种情绪情感理论模型，451，452,453 studies of bodily and affective experiences身体与情感体验研究，176
数字技术研究(世哲手册)
724