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认知 人行为背后的思维与智能 · 第 170 页

PDF 物理页索引 181 · 第五章语义丰富领域

书名
认知 人行为背后的思维与智能
作者
未记录
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170
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181(从 0 开始)
章节
第五章语义丰富领域
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来源类型
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页面 SHA-256
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模拟计算机和数字计算机存储信息是一样的,反应的速度也是一样的。因为用模拟计算机和数字计算机所得的结果是相似的,所以我们不知道心理表征的判断是像模拟计算机一样连续的,还是像数字计算机一样分段进行的。

上面已经说过,画出的图和语言的叙述是不一样的,一是所给的知识不一样,二是恢复的速度不同。我们还可以把这个问题输入到计算机中进行计算,以求得解决。线段可以用数学的方式表示,其长度可以很确切地表示出来。我们可以看出,同一种知识,可以有三种不同的表征方式:计算机的、图形的、语言表述的。要了解这三种方式的异同,我们可以设想一种方式适合于一种材料,另一种方式则适合于另一种材料。

下面再讲一个视觉表象的实验。拜勒(G.W.Baylor)要求被试用视觉表象来表征三维空间的事物。先用语言表述:有一个立方体,每边的长度是3英寸,把两个相对的面涂成黄色,再把和它们相邻的几个面涂成蓝色,然后将这个立方体切成相等的27个小立方体(边长1英寸),问:有多少个小立方体有一个蓝面和一个黄面?在人的心理表征上有些信息是语言表述中没有的。如:哪面涂上色了?涂黄色的是上下两面、前后两面还是两边的面?是顶部涂了蓝色还是前面涂了蓝色?关于这个实验也可以编成一个程序,用计算机来模拟。用一些符号表示立方体的各个面,当人在计算机上编出这样一个符号结构以后,还可以对它进行加工,算出一些小的方块或面的颜色。这个实验还可以继续进行下去,如把这个立方体旋转,切割后看每个部分的颜色。如果计算机有了这个程序以后就能解决这个问题,人是否也能解决这个问题呢?从另一个角度说,如果我们想搞一个关于表征事物的计算机程序,这个程序所保持的知识与人所保持的知识一样,结果能模拟出人的表征活动,那么我们就得出了一个关于人的表征的信息加工理论或模型。

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