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认知 人行为背后的思维与智能 · 第 200 页

PDF 物理页索引 211 · 第五章语义丰富领域

书名
认知 人行为背后的思维与智能
作者
未记录
印刷页
200
PDF 物理页
211(从 0 开始)
章节
第五章语义丰富领域
UUID
dde4e586-1def-4457-8ec5-0287b0b0511d
来源类型
original_book
页面 SHA-256
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怎样才能知道被试解决鬼和球的问题时,是采用了鬼传球的表征方法,还是鬼变球的表征方法呢?为了研究这一问题编制了一个“UNDERSTAND”程序,这个程序可以根据陈述,建立两种不同的表征方式,但事先并没有有意地让程序产生哪种表征方式,也没有规定它走哪条路线。这个程序可以把搜索到的关于解决问题的信息整理出来,也可以根据陈述,把课题间的关系建立起来。如果文字陈述所给的题目是鬼传球,这个程序自然地会把鬼作为主要课题,把球作为次要课题;如果题目是鬼拿着一个球,球在扩张或收缩,那么球就是主要课题,鬼就是次要课题了。如果是鬼传球,首先要列出包括大鬼、中鬼和小鬼的表,而把每个鬼拿着什么样的球作为附属问题。第二种情况下把球作为主要课题,就要把球列出一个表,而将每个球的变大变小,以及它们在哪个鬼手里拿着作为附属问题。当然,这个程序事先并不知道哪种表征方式更容易解题。因此,两种程序都是根据问题的语言表述,自然地得出来的两种不同的表征方式。实际上,如果赋予程序的题目是鬼传球,那么它所产生的是比较复杂的表征方式;如果给的题目是鬼变球,它所产生的就是比较简单、容易的表征方式。

认知

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