于是总括起来说，我已经认清了通过认知意义而不是通过真值条件对内容的制约；我已经根据弗雷格的精神提出，我们需要引入一种与这制约相应的内容：我已经证明了这种内容不能以任何合乎概念内容的方式典范地说明，所以它不是一种概念内容的类型；我们已经看到我们需要运用这种内容，以便充分公正地对待任何带有指示性或示范性元素的认知心理状态(我们认知活动的大部分)；关于如何以典范方式获取这种内容的一个可取的建议是利用基底域的概念；并且因为认知生物不需要具有基底域概念，所以我已经证明这种内容满足非概念特性的定义，因而是一种非概念内容。我要把所引入的这种非概念内容称为“构造理论内容(CTC)”，因为我将继续证明，这种内容怎样才能形成构造概念能力的基础。
非概念内容的现象有多么普遍？
某些概念状态的内容仅有这些状态的非概念内容的结构，所以只能通过它们的非概念结构作心理分析。内容分析有两个层次，概念的和非概念的，我们某部分认知活动的心理学解释，只能通过它的非概念结构给出，这一点已得到证明。我们不禁要提出疑问，这现象有多么普遍？甚至对存在着概念结构的那些认知领域而言，正确的科学心理分析层次也仍然是通过它的非概念构造作出的，这可能吗？认知的心理结构是非概念结构吗？我相信认为它是的这一假设是LOT的联结论替换方案的基础。但是这一点超出了我们现有的认识。1]
15 概念的联结论构造
[1】 其实不仅对行为主义者是这样。认知革命也许已经恢复了这种表述观念的地位，但它尚未恢复经验(我的内容观念)的地位。我希望这篇文章多少能推动我们朝这方面发展。
[2]应注意的是，也许有许多种β内容不是通过基底域概念，或者更狭义地说，不是通过在环境中找到个人运动方式的途径的概念，作典范说明的；要是这样的话，它们就将是并非概念内容种类的内容种类。它们的状况取决于打算以怎样的方式典范地获得它们。
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