如果我们尝试以概念论方式来说明它们的内容，那么我们将会失败，因为这一内容不能满足普遍性制约，因而不能借助与客观的世界条目的语义关系被典范地说明(普遍性制约是对客观性的制约)。视角依赖性势必造成客观性制约的失败，继而势必造成典范的任务域说明的失败。它们没有把世界呈现为客观世界，正是因为某些非概念内容是依赖于视角的；它们成功地被算作把世界呈现为客观世界，正是因为某些非概念内容很少受到视角依赖性的影响。视角无关性势必造成对客观性制约的满足，继而势必造成典范的任务域说明。这表明，为了得到对概念能力的非概念论解释，所要求的那种心理计算建模是：将心理计算转换定义在具有减小内容的视角依赖性的效果的非概念内容之上。我即将着手研究怎样可能取得这种效果。
任务域的独立性和学习的中心地位
视角依赖性的一般情形可以简便地陈述为：整个系统或能力在心理学上的成功(而不是对一个能力在特定时间的特殊运用的评价)取决于就任务域而言(按第4节中定义的意义)作出评价1]，而通过这些能力典范地说明的内容是依赖于视角的，因此不能作为拥有概念的根据。青蛙的“苍蝇思想”不是真正的苍蝇思想，因为它们的成功(因而它们的内容)取决于青蛙任务域的专有特征(成功地捕捉到苍蝇的益处，在重要性上超过了用舌头猛击众多远处目标的代价)；青蛙的“认知”依赖于特定任务域的视角。它不能进行概括。我的“琼斯认知”取决于吃东西任务域，我在帕洛阿尔托(地名—译者注)周围找到道路的能力，取决于帕洛阿尔托是一个有路线结构的任务域。(若在主干道十字路口重新设计几幢建筑物，我的整个能力就会被抹去。2)
15 概念的联结论构造
[1] 或者按屈森斯(Cussins1987年5月)的理解，是处在任务域内。
[2] 刚搬家到帕洛阿尔托时，我习惯利用大街拐角处的TACO(墨西哥煎饼——译者注)的紫色招牌，从公路靠我这边的千篇一律的建筑物和道路中识别出我所住的EICAMI-NO大街。一天，我驶过了我住的大街数英里。本地住宅公司已经对这种颜色提出异议，并要求TACO招牌的主人重新漆成灰色底色。
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