- 计算载体和认知地图
至此，我已经考察了通过整个系统的能力来说明的整体系统的内容。这些内容所用的表述载体是整体系统的能力。我已经指出了这些内容的非概念分析的形式。我已经表明，必须完成什么，才能使这种分析产生对客观性制约的近似满足，因而使表述载体携带具有构成性推理作用的概念内容。这些全都处于心理学解释的层次上(图15-2)。最后，我们必须进入下意识层次去检验一下这些内容的计算载体，通过这些载体，认知科学将建立内容的模型。
地图绘制和地图使用
为了遵循C3的纲领，我们需要看一看用来降低系统表述状态内容的视角依赖性的计算方法。完成这一任务的有效研究策略，是检验具有这种效应的外部交际表述的转换。从C3的视点作这种考虑的重要性并不在于构造出来的交际表述(白板上的地图或标记)，而是在于表述构造和表述使用的过程。C3模型必须以计算方式来完成对这些过程的模拟。
15 概念的联结论构造
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