归并实践与具现的知识
莫里斯·梅洛一庞蒂的《知觉现象学》(Phenomenology ofPerception)中隐含的这种铭写与归并实践之间的差别，[13]曾经在保罗·康纳顿（PaulConnerton）的《社会如何记忆》(How societies Remember)中得到了进一步发展。根据康纳顿的思路，我用归并实践（Incorporating practice）来表示一种通过重复的执行直到它变成习惯而编码到身体性记忆之中的行为。正如康纳顿和梅洛一庞蒂的观察，学习打字就是一种归并实践。当我们说某人知道怎样打字时，我们的意思并不是指这个人能够从认知的角度描绘按键的位置或者能够理解生产字符的原理。相反我们的意思是这个人已经重复地执行某种动作直到这些按键似乎已经
第八章 信息论的物质性
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