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形而上学 · 第 103 页

PDF 物理页索引 107 · 形而上学

书名
形而上学
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107(从 0 开始)
章节
形而上学
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15 又,有些事物因其本性而称为“量”,有些則因其屡性;例如綫之为量由于本性,而文明之为量則由于屬性。由于本性而为“量”的,有些得之于本体,例如綫(某些本体的定义就含有量元每一段綫的定义与全綫的定义是一样的>);有些則得之于本体的某些秉
20 賦与狀态,例如多少、長短、闊狹、深淺、重輕以及其它。“大与小”和“較大与較小”,在它們本身和相互間,原本是量性事物的特質.但这些名詞也移用到其它事物。由于屬性而为“量”的,如“文明”
25与“白”,因为那具有文明的事物与白色的事物本身具有量性,因而它們也得了量性;有些則是在运动与时間上得其量性,因为运动与时間一类的事物原应是一类量元,凡以运动与时間为屬性的总是
30延續而可区分的。这里我不是指那被运动的事物,而是指那在其中运动的空間;因为空間是一个量元,所以运动亦当是一“量元”;又因为空間是一量元所以时間亦当是一量元。

章十四

35 “質”素質>①的命意(一)是本体的差異,例如人是具有某些1020b素質的动物,因为他是兩脚的,馬也是具有某些素質的动物,因为它是四脚的:圓是一个具有特質的图形,因为这是沒有角的,一这些显示主要差異的就是質。这是質的一义。(二)其第二义应用于数理上的不动变对象,列数各有某些素質,例如不止一向度的粗5合数,若平面<兩向>与立体<三向>就是二次与三次数②的抄本;一般地說数的本体;除其所固有的量性外,还各有素質;每一本体是指那事物之一成不变者,例如六是二的倍数、三的倍数等,这不是六的本体,六之一成为六,而不复变为非六者,才是六的本体。

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Δ13

①“范疇”第八章亦論“賞”。

② i σì π πσ π直譯“这么多的这么多”与 “这么多这么多的这么多”;意譯为“数×数”与“数×数×数”。自亞历山大静疏中卽确 定此語为平方数与立方数,故譯二次与三次数。

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