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形而上学 · 第 172 页

PDF 物理页索引 176 · 形而上学

书名
形而上学
作者
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章节
形而上学
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15事物)而变坏以至毁灭的动变淵源。原称潛能的公式,就包括在这些定义中。又,这些所謂“潛能”,或則仅是作用与被作用,或則是良好地作用与被作用,这在后一語中,前一語已包括在内了。

于是,明显地,作用与被作用的潛能在某一意义上是合一的
20(因为事物之所謂“能”就是自己能被作用或作用于它事物),而在另一意义上則又屬相異。因为一类潛能存于受作用事物;这些物質内含有动变淵源,各因其所作用的事物而发生相应的动变;油脂物質能被燃燒,松脆物質能被压碎;①其它事例类此。但另一类潛
25能則存在于作用事物,例如热出于具有热能的事物,而建筑术存在于能建筑的人。这样,凡一事物正当为一自然單体时,这不能由自身来为之作用;因为它是一事物,幷非兩个不同事物。

“无能”与“无能者”相对反于这些“潛能”,代表着“闕失”;每一30种类潛能的主題与过程,相应有同种类的无能。“闕失”有数命意;(一)闕少某一素質;(二)(甲)一般地皆应有而此則独无,(乙)(子)特殊的应有,而此則未有,(丑)部分的或有而此則全无。在某些事例中,倘事物因遇强暴而失却某一素質,我們就說它受到了“褫夺”。

章 二

这种动变淵源有些存在于无灵魂事物②,有些則存在于有灵1046b魂事物③,存在于灵魂之中,于灵魂的理知部分中,因此溶能明显地,將分作无理知与有理知之别。所以一切制造技术均称潛能;它們于被制造物(或于技术家自身作为另一事物时)就成为动变淵源。

5 具有理知公式的各种能力可起相对反作用,而每一无理知能力只会起一种作用;例如热只作热,而医疗技术則能致人疾病,也能致人健康。緣由就在于学术是一种理知公式,可以解释事及物其阙失,只是方法不同。这兩者都可应用同一公式,只是有时專用

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①此句語意的另一面,是作用因素若与受作用因素(卽“能”)不同,动变就不能发生:油脂不能被压碎松脆物質也不能被燃燒。

②③如用近代語露,郎“非生物”和“生物”。

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