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形而上学 · 第 227 页

PDF 物理页索引 231 · 形而上学

书名
形而上学
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章节
形而上学
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15成为諸对反兩行列中①的一列則因为它們全都不是“这个”,也不是“如此”,也不是其它任何范疇,而是闕失。至于动变为何被看作“未定”,是因为这不能归入事物之潛在或其实現;因为可能成为某一量与实现为某一量都不是必然会动变的。动变可拟想为实现.

20但未完成;动变虽出于潛能之进行实現,却也不完全。所以这很难捉摸动变究竟是什么;我們必須把它归之于“闕失”,或“潜能”,或“实現”,可是明显地,均不适宜。所以剩下的唯一安排就得依照我們的意見,归入我們所敍述的实現活动—这是一級难于察見而
25 可得存在的实現过程。②

动变显然涵存于可动变物之中;因为被那动变原因所动变而成为完全实現的正是这可动变物。致使动变之活动不異于可动变者之活动。兩者的活动結果就是完全实現。一事物称为主动者

·30是因为它具有致使动变的能力;但实行动变的还得是那可动变者,所以兩者的实現是合一的,有如一个段落,可說是从一到二,也可說从二到一,有如一个山坡,可以說是上坡:也可以說下坡,段落还是那同一段落,山坡还是那同一山坡,只在活动上看来不相同;主动与被动的例与此相似。③

章十

35 无限〈无尽>或(甲)是不能达到尽处的,因为它的本性就是不可尽(这于声音总是看不到的有所类似)或(乙)是容許无尽地进行的,或是(丙)很难进行到尽处,或是(丁)虽則自然地可到尽处,却

1060a

K9

①参看卷A,986a23脚註。“未定”系列自“无限”那一系列。

②1065b22—1066a27。参看“物学”卷三,201a27—202a3。

参看“物学”卷三,202a13-21。

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