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形而上学 · 第 28 页

PDF 物理页索引 32 · 形而上学

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形而上学
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形而上学
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10 当我們希望將实物抽象为原理时,我們將綫敍述为“長与短”(“大与小”諸品种之一),面为闊狹,体为深淺,可是如何又面能含綫,而体能含面或綫呢?因为闊狹与深淺是不同类的。在这里拜
15不包含有数,因为“多少”〈数〉与“長短”,“闊狹”,“深淺”〈量度〉也各非同类;明显地高级类不存現于低級类中。“闊”也不是一个可以包容深的科屬,如果是这样,体將成为面屬中的一个品种了。②

20 又,图中所涵的点将由什么原理演化?柏拉图尝否定这一級事物,謂之几何寓言<儿何教条〉。他將綫原理名为“不可分割綫”这个他时常論及。③可是这些必得有一限止;所以論証綫如何存在,就跟着会說明点的存在。④

25 一般說来,虽則哲学旨在寻求可見事物的原因,我們會忽視了这旨趣(因为关于变化所由发动的原因我們从未談到),而正当我們幻想自已是在陈述可見事物的本本时,我們执持了本体的次級存在,我們主張它們作为可見事物的本体之綠由都是空談;我們先前已說过,⑤所謂“参与”实际是假託的。

20 通式对于我們所見艺术上的原因也沒关系,对于艺术,整个自然与人类的理性是在作用着的,⑥一这一种作用,我們認为是世界第一原理;但近代思想家①虽說是为了其它事物而作数学码究,②却把数学充当哲学。

A9

992 a

①由992a9—10一句显明亞里士多德所指柏拉图学退的一(es)主要的意义是“單位”(uoνaδos)。

②992a10—19,参閱卷M,108539-19。

③柏拉图曾否定点的存在。至于“不可分割綫”之說应是齐諾克拉底(Xenocrates学說,“亞氏全集”中有“不可分割綫”一篇为之驳肆。齐为柏拉图弟子,公元前335年斯泮雪浦为柏拉图学院主持人。

④亞里士多德,如当代几何学家一样,以点为綫之未限,綫为面之末。

⑤見991a20—22。

⑥亞氏意指极因,即善因。

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