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形而上学 · 第 6 页

PDF 物理页索引 10 · 形而上学

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形而上学
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形而上学
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10 此:(1)神原被認为是万物的原因,也被認为是世間第一原理。(2)这样的一門学术或則是神所独有;或則是神能超乎人类而所知独多。所有其它学术,較之哲学确为更切实用,但任何学术均不比哲学为更佳。

可是,在某一含义上,修习这一門学术的結果恰与我們上述探
15索的初意相反。所有的人都从对万象的惊異为开端,如傀儡自行,如冬至与夏至,如“正方形的对角綫不能用边来計量”①等;說是世上有一事物,即便引用最小的單位还是不能加以計量,这对于所有未明其故的人正是可惊異的。然而实际恰正相反,依照古諺所謂
20“再思为得”®,人能明事物之故,而后不为事物所惑;对于一个几何学者,如果对角綫成为可計量的,那才是世間怪事。

这里已陈述了我們所探索的学术是何性質,以及全部研究所必須达到的是何标准。

章 三

25 显然,我們应須求取原因的知識,因为我們只能在認明一事物的基本原因后才能說知道了这事物。原因則可分为四項而予以列举。其一为本体亦即怎是,(“为什么”旨在求得界說最后或最初的一个“为什么”,这就指明了一个原因与原理)〈本因>;另一
30是物質④或底层〈物因>;其三为动变⑤的来源〈动因>;其四相反

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①Tν τs δlαueτρv áσυμuτρ oν 此短語直譯为“直徑的不可計量性”。a 边之正方形,其对角綫長为√2a,故云虽用最小單位也不能計量。

②参考“希腊古諺”卷一,62,234,又卷二,357。

③ótσiα出于动字“是”轉成“本体”、“財产”、“实物”、“性能”等义。兹譯“本体”。τò τi ην eival事物之所以成是者,茲譯“怎是”。

④δη原义为(1)树木,(2)多数为树沐,(3)引伸其义为木材,(4)續衍生之字义为制造用的材料,(5)最后轉成一股物質。須注意驱氏常引用此字代表一切事物之底层(iπaxsiμevos),较吾人习用之“物質”一詞其义尤广。

⑤κvrσιs原义为“运动”,即近代“动力学”(kinetics)一詞所本。亞氏用此宇每包括变化之义在内,因此本譯文中有时譯为“动变”,有时譯为“运动”。

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