位是一个沒有位置的点。（他們象旁的人①也曾做过的那样，把最30小的部分按裝成为事物。）于是“1”成为数的物質要素，同时也就先于2；而在2当作一个整数，当作一个形式时，則1又为后于。然而，(乙)因为他們正在探索普逼性，遂又把“1”表現为列数形式涵义的一个部分。但这些特性不能在同时屬之同一事物。
假如“本1”必須是无定位的單元(因为这除了是原理外，并不35異于它1)，2是可区分的，但1則不可区分，1之于“本1”較之于2將更为相切近，但，1如切近于“本1”，“本1”之于1也將較之1085a于2为相切近；那么2中的各單位必然先于2。然而他們否認这个；至少，他們會說是2先創生。
又，假如“本2”是一个整体，“本3”也是一个整体，兩者合成为2〈兩个整体>。于是，这个“2”所从产生的那兩者又当是何物呢？
章九·
5 因为列数間不是接触而是串联，例如在2与3中的各單位之間什么都沒有，人們可以請問这些于本了是否也如此紧跟着，紧跟着本1的应是2抑或2中的某一个單位。②
在后于数的各級事物——綫，面，体—也会遭遇相似的迷
10难。有些人③由“大与小”的各品种構制这些，例如由長短制綫，由闍狹制面，由深淺制体；那些都是大与小的各个品种。这类几何事物之肇始原理<第一原理>，相当于列数之肇始原理，各家所說不
15同。在这些問題上面，常見有許多不切实的寓言与理当引起的矛盾。(一)若非闊狹也成为長短，几何各級事物便將互相分离。(但
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①指原子(不可分物)論派。
②看本卷第七章，1081a17—35。
③大約也包括柏图在内。
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