用赫格斯特兰德的概念来说，学校就是一个“停留点”。在一天的历程中，不同的个体聚合遵循不同路径在这个“停留点”上交汇。赫格斯特兰德正确地指出，我们不能想当然地看待那些使个体有可能聚集到一个场所的条件，而必须直接考察这些条件。但一个场所当然不仅仅是
第三章时间、空间与区域化
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- 社会的构成 结构化理论纲要
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