附论：弗洛伊德论失言
我想通过考察有关人们说话时的失言现象的解释为例，具体说明本章分析的某些观念。弗洛伊德所谓的“错乱”(parapraxes，德语为Fehlleistungen）不仅指言辞笨拙，还包括误写、误读、误听，以及对姓名和其他东西的暂时性忘却。他认为，就某个方面而言，这些现象统统属于一类，因为指称它们的术语在德语里有着同一个词根，都以Ver音节打头（Versprechen，Verlesen，Verhören，Vergessen)。所有的错乱都包含失误，但大多指的是那些似乎不太起眼的失误，在犯下这些失误的个人的活动中并没有什么持久的重要意义。弗洛伊德写道：“只是在很少见的情况下，它们中的某一现象，比如丢了某件东西，才会在一定程度上具备实质重要性。也正是因为这一点，它们不会引起多少注意，顶多产生情绪上的小小波动之类”[77]。他其实是想指出，这些细小的违规现象提供了线索，让我们能考察人格心理动力机制的关键特征。
我并不想在此探讨各种错乱是否的确只是构成了一类失误，只想 集中讨论失言问题。弗洛伊德参考语言学家梅林格尔(Meringer)和 精神病学家迈耶（Mayer）提出的分类框架，指出语误包括以下类 型(他在其他方面并不同意这两位学者的意见):其一是语词换置 (transpositions)，比如把“米洛的维纳斯”说成“维纳斯的米洛”；其 二是发音前置(pre-sonances或anticipations)，比如把“这对我来说 负担太重了”(es war mir aufder Brust so schwer)说成“derSchwest”, 而“Schwest”这个词并不存在；其三是发音后置（post-sonances或 perseverations)，比如把“我提议，让我们为头儿的健康干杯”中的 “anzustossen”说成“aufzutossen”；其四是语词错合（contaminations）， 比如把“他很倔强”（er setzt sich einen Kopf auf)和“他奋力抵抗”（er stellt sich auf die Hinterbeine）合说成“他坐在自己的后脑勺上”(er setzt sich auf den Hinterkopf)；其五是语词替代（substitutions)，比如 把“我把标本放进标本箱（Brütkasten)”说成“我把标本放进邮筒 (Briefkasten)”[78]
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社会的构成
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