空间与场所这两个概念早已出现在许多学科中，被用于数字技术研究也已有一段时间，但近来，人们对这两个概念的理解出现了些许差别。对空间与场所的关注将一些研究整合在一起，这些研究提取了另外几个非常重要的概念，将其应用于技术研究的情境中，比如“用户”(Cooperand Bowers,1995；Kuutti,2001)、“活动”(Kaptelinin andNardi,2009;Leont'ev,1978)与“产品”(Bannon and Bødker,1991;Vygotsky,1978)。
当“空间是什么”这个问题被提出时，你可能得到的是一个狭隘的答案，即把交互的物理情境简单地等同于“舞台”即活动发生的情境，这个情境可被描绘并/或判定为活动背景。
不过，只需回想一下我们的日常体验，我们就知道，我们所栖居的物理环境在某种程度上影响了我们的体验与活动。我们也在积极地重新布置与修改空间及其组成元素，我们根据环境来组织活动，与处于其间的其他人接触并互动。我们甚至会牵挂某个环境，这些环境对我们很重要，能激发我们的感情与情绪。除了面向结构这一局限外，空间与场所这两个概念也被认为是具有文化与社会属性的。此类概念框架在数字技术研究中产生了更大影响，因为其正好呼应了数字技术研究的某些观点，即认为人类与世界的相互作用本质上是社会性的、受情境制约的(Suchman，1987)。
本章概述了几种有关空间与场所的理论，这些理论既将物理环境“超几何”地概念化为一种结构，同时又将其作为体验的物理交互情境。概述可分为两部分：第一部分介绍了将物理环境作为基本分析单元的研究方法；第二部分讲的是把环境视为依据经验、社会与文化来构建的，将人类活动与体验作为主要关注点的方法。文章指出，空间与场所这两个术语本身承载了什么概念，传递了怎样不同的意义(Casey，1997)。最后，我们用几个重要的案例回顾，来说明不同的空间概念如何被研究人员用于互动系统的设计领域。
第11章 数字技术研究的空间与场所:理论概述
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