好友
心理学研究声称，个体能够拥有的社会关系最多为150个，最核心的好友约为5个(Dunbar,2007)。斯潘塞和帕尔(Spencer and Pahl,2006)也指出，人们能够交往的密友数量为5～41个。这些调查与访谈数据表明，虽然Facebook用户号称拥有大量网络好友，但能够维持亲密友情的好友数量并未因为使用在线社交网站而受到影响。
年纪略大的人在累积在线好友方面相对困难些，主要是因为他们的同龄人中使用社交网站的比例不如年轻人高。老一辈可能会将家人及同事作为坚实的好友基础。而年轻人则不太愿意把老一辈人加为好友，因为这样一来会迫使他们费心经营自己在家庭或工作场所的身份。对于老一辈人来讲，这倒不是问题，他们更乐意在各种情境中保持自我的统一表现。
在网上拥有代际好友可能产生两个非常积极的结果。首先，参与在线社交网络的老年人能够了解年轻一代所面临的问题；除却这个途径，他们很可能是了解不到这些内容的。他们还能了解到各代人之间在语言与文化参照方面的隔阂。其次，把老一辈加为好友(无论是家庭成员还是工作同事)会迫使年轻用户更密切关注自己的网络言论，这种被迫的自我审查从长远来看对他们是有好处的，可避免给自己的声誉造成损害。
社交网站刚开始出现时，人们都以为，这是知识青年在使用老一辈人不懂的技能与认知来掌握这些网站。与传统的有关学习的社会文化理论中的“师傅一学徒”概念相一致，本章所呈现的研究数据显示，青少年可以得益于观察成年用户如何管理自己的网络资料来塑造自身在各种不同社交网络中的恰当形象。这不同于大众媒体的观点，即青少年掌握着高级知识来运用社交媒体；青少年虽然技术娴熟，但成年人拥有的生活经验能使他们认识到网络社交活动可能产生哪些负面效应，并因而调节自己的行为。
很显然，从这份研究中我们可以看到，在线好友是与线下社会生活密切相关的，Facebook用户使用该网站来了解他们线下好友的生活与个性。朋友间线下发生的事情会影响到他们的线上交互，反过来，线上活动也会影响到他们的线下交互。
数字技术研究(世哲手册)
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