精神分析学和认知发展心理学已经为某种假说搜集了证据，该假说认为：自我发展要经历若于个不同阶段。我尝试着对此作如下划分：(1)共生阶段；(2)自我中心阶段；(3)社会中心-客体化阶段；(4)普遍化阶段。①
1.在生命的第一年中，没有发现任何在主体与客体之间作出主观区分的清晰的标示物。显然，在这个阶段，婴儿不能把自己的肉体物质作为身体，作为有边界的维持系统来感知。存在于婴儿、涉及人和物理环境中的共生现象，乃是如此之密不可分，以至我们无法在直接的含义上去有意义地谈论主体性的界定。
第三章 历史唯物主义与规范结构的发展
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