“社群信息学”(community informatics）这一术语经常用于描述社群成员从事自己的数据收集和分析，而“公民感知”(citizensensing）或“参与感知”（participatory sensing）则更具体地用于表示涉及公民获取数据的行动，尤其是使用传感器技术来获取环境相关数据。这些传感器可以通过可穿戴计算设备而被个体佩戴，安装在车辆（包括自行车）上，附着在气球上，或安装在人们的房屋或街道设施上(Kamel Boulos et al.，2011)。支持儿童学习计算机编程并将其作为学校课程内容的呼声也日益高涨，他们认为在当代数字社会中，数字和编程素养与更为传统的素养同样重要。有人主张，数据素养能够帮助儿童和年轻人适应未来必备的工作岗位，并保护自己免受个人数字数据隐私泄漏的危害(Williamson，2013a，2013b)。
各种组织和团体已经发展起来，旨在帮助人们学习创建和使用数字数据。例如，英国的数据与开放数据研究院(School of Data andOpen Data Institute)为非商业组织、社会活动家、记者和公民提供课程和活动，指导他们创建、访问和使用数字数据。许多倡议正在实施，以支持数字化的公民科学活动，例如协助人们使用数字技术收集有关地方环境条件的数据，以便他们能够利用这些数据来推动变革。为变革而测绘(The Mapping for Change)这一组织便是一个典型例子。该组织提供地图绘制、地理分析和社区参与服务，包括帮助社区创建在线互动地图，展示有关社区服务或环境污染等特征的地理信息。其中一些测绘活动涉及使用数字传感器和其他数字技术，例如用于生成数据的社交媒体，以便参与者能够收集自己的数据，然后在在线地图上直观地呈现这些数据。“我们是数据”(We theData）网站（有趣的是，该网站由被其称为“好友”“TED成员”“有远见者”的来自计算机巨头英特尔的成员共同创建)，概述了为加强公民对其数字数据的访问而开展的一系列活动：平台开放性、数据素养、数字访问和数字信任[其定义是“控制个人数据耗尽（dataexhaust)，并建立声誉和责任系统的能力”]。
第七章 数字政治及公民数字公共参与
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