有时被试看到绳子一摆，马上就找到了解题的方法。麦尔和德恩科称这种学习为不自觉的学习。因为被试后来报告说他未看到主试碰绳子，好像解题方法是他自己想出来的。仔细检查麦尔的报告会发现，这种情况都是在主试碰一次绳子后被试就解决了问题。如果主试不是碰一次绳子，而是碰了数次之后被试才能解决问题时，他就会说他看见绳子动了，并且绳子动提醒他这是一个摆，从而使他解决了问题。这种情况与上述再认理论是一致的。若主试只碰一次，被试并不会意识到他看到了提示，这是个再认问题，短时记忆里并无此内容。若主试反复碰了数次，才让被试意识到主试干了些什么，他才能把长时记忆中已存储的关于摆的经验提取出来，他也才会报告出他自觉地利用了主试给予的提示。
认知
116