- 延缓回忆实验。
彼得森和彼得森（L.R. Peterson and M.J. Peterson） 设计了延缓回忆实验，在呈现刺激后的很短一段时间内，给被试另外一个记忆任务，例如在呈现一系列字母后的30秒内，让被试从一个数每次减3倒着背数，那么，短时记忆内的一部分内容就消失了。一般情况下，当呈现刺激与回忆之间有干扰时，人只能回忆一两个组块。
- 斯波灵（G. Sperling）的实验。
斯波灵的实验证明，在输入到短时记忆之间还有一个缓冲记忆阶段。实验用视觉显示方法，给被试呈现3行字母，每行4个，共12个字母。它们之间没有意义联系。根据即时回忆实验，一般人只能记住四五个字母。斯波灵实验呈现全部12个字母50毫秒，50毫秒结束时，出现高、中、低三个声音中的一个。要求被试听到高音时回忆第一行字母；听到中音时回忆第二行字母；听到低音时回忆第三行字母。实验发现，如果从视觉呈现停止到出现声音之间有25\~50毫秒的间隔，无论给哪种声音刺激，被试都能正确回忆出要求他回忆的字母。若视觉呈现后100毫秒才出现声音，被试就不能按要求作出正确的回忆。这说明在视觉刺激呈现后，至少在20\~50毫秒的时间内，所有看到的12个字母都在记忆中保存着。听觉实验也有类似结果。对口头说出的声音刺激，在短时间(2\~3秒)内，被试能够记住很多内容。因此，我们认为在输入(呈现刺激）和短时记住之间还有一个小的记忆，它的范围比短时记忆更广。这个记忆阶段叫作缓冲记忆。
第二章 人类认知系统的结构
35