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技术批判理论 · 第 148 页

PDF 物理页索引 167 · 第五章 工厂还是城市:在线教育采取哪种模式?

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技术批判理论
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章节
第五章 工厂还是城市:在线教育采取哪种模式?
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所有这些都使得在读哲学家的著作时充满了趣味,但这离我们的目标还太远,这未免令人困窘。在一个日益被计算机所统治的世界中,语言的实际遭遇究竟如何?语言真的已经被具体化到了一种消除了人类意义的技术话语中了吗?与此相反,如今的因特网带来了一种“言说”(saying)的真正浪潮,一种同过去一样也是用来表达的语言的真正浪潮。2当然,我们也许对许多这样的在线谈话不感兴趣,但这是另一个问题。这个例子的简单事实就是那些对计算机的哲学反思是错误的。他们不仅未能预见到计算机可以转化成一种交往的媒介,而且还因为固有的原因而排除了这种可能性。

只有到了20世纪80年代,由计算机所引发的电子交往才迅速发展,突破了受到很大限制的公司背景,进入了普通家庭。这首先是在法国实现的,小型电传①系统很快吸引了数百万的使用者。因特网在十年内就永远改变了计算机的形象。在这方面,主要是一些非专业人士(或是与系统的设计和管理没有联系的专业人士)开辟了新技术的这些未曾预料到的用法。他们成功的原因是由于普通人想让计算机满足个人的目的,而不仅仅是实现专家们所强调的官方功能。在这一过程中,他们拒绝广泛流传的关于计算机的理性化含意的决定论的前提,并且展

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① 小型电传(Minitel)是由法国一家电话公司建立的信息网络,是一种建立在电话基础上的互联网,所以又叫电信网络。在因特网出现以前,法国一直在使用这种系统。

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