(1988)、Ely(1989)和 Vogel(1955)。
[2〕 参见 Schluchter(1979:57,117-118)。
〔4] 卢卡奇所指的实验者的被动性只是表面上的:实验者积极地建构被观察的对象，但是至少在卢卡奇看来，实验者没有意识到他们所做的一切，也不能将实验解释为自然的声音。当卢卡奇没有在自然科学中批判这种错觉的认识论的后果时，这种错觉却在社会领域中阐释了异化。
〔5] 那么科学和技术之间还有区别吗？如果你相信一些科学研究的学者谈论的是一个单一的统一的“技术科学”，那么科学和技术就没有区别。“按比例扩大”(scaling up)的概念被认为使我们从实验室过渡到了社会。但是这一概念掩盖了包含在将新的科学观念用于生产的非常复杂和不同的过程。这里的这个重要差距证实了科学和技术的区别。
〔7〕 要了解技术要素与社会偏见的关系的更详细的内容，参见第3章。
第七章技术批判理论
主义与解构》、《身体政治学》等。
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