人力资本或“劳动价值论”的颠倒
“人力资本”（human capital），这是我的第二个例子，其运作方式有所不同。如我们所知，这一范畴在新自由主义经济理论中获得了战略性的作用，将古典经济学扩展到一些被认为“天生地”位于经济计算之外的领域：教育、婚姻、法律与刑罚、慈善等。教育尤其与我们的主题相关。在加里·贝克尔（Gary Becker）等人的研究中，人们构建了一种模型，用以定性关联以下几方面的分析：个体被雇佣时能以最大利润率（无论是对他/她自身，还是对雇用他/她的雇主）就业的能力组成部分；这些能力“生产”的成本方程，其开支可以是公共的，也可以是私人的（即“个人的”，但多数情况下来自家庭）；并且，在理想状态下，这些成本应被最小化，而相应的收益应被最大化。<sup>17</sup>因此，人们试图评估投资与回报之间的“经济”相关性，以此为“理性预期”的经济战略提供合理性，在这种框架下，可以为个体能力设定“生产函数”，并定义一种最优策略，将接受教育或培训所花费的时间（学习多少年、在哪里学习）、成本（个人或集体）与终生个人收入之间建立联系。我在这里并不讨论这种模型是否真的“有效”或“具有预测力”，但我想强调三个必须加以阐明的方面。
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迈向新政治经济学批判：从普遍剩余价值到总体吸纳
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<sup>17</sup> 我的参考主要为 Gary S. Becker, Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education (1964), Chicago: University of Chicago Press, 1993. Gary S. Becker, Human Capital and the Personal Distribution of Income: An Analytical Approach, Ann Arbor MI: Institute of Public Administration, 1967. 该书 给出了一个简短的介绍。
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